Mikä on Perusteista poluille -hanke
Perusteista poluille-hankkeessa vahvistetaan kaikenikäisten oppijoiden perustaitoja ja jatko-opintovalmiuksia. Opetuksessa ja ohjauksessa on tarpeen tunnistaa, onko kyseessä perusasteella saavuttamatta jäänyt tai unohtunut osaaminen, oppimisvaikeudet vai heikko kielitaito. Hankkeessa kehitetään kolme palvelutarjontakokonaisuutta yhteisten tutkinnon osien (YTO) toteuttamiseen:
1) Puutteelliset perustaidot/unohtunut osaaminen -profiilit ja heille kohdistetut palveluratkaisut
2) YTO-opetuksen monipuolistaminen ja erityisesti S2- opiskelijoille muotoillut sopivammat YTO-opiskelumallit
3) Opiskelijoiden tukeminen jatko-opintoväylälle
Perusteista poluille-hanke kuuluu Oikeus osata-ohjelman painopisteeseen 1.2. Opiskelijoiden perustaitojen ja jatko-opintovalmiuksien vahvistaminen. Hanketta koordinoi Luksia ja hanketta toteuttaa kaikkiaan 17 kumppanioppilaitosta.
Miksi hanketta tarvitaan
YTO-opintojen viivästyminen voi osaltaan johtaa koko tutkinnon suorittamisen viivästymiseen tai pahimmillaan keskeyttämiseen. Viivästymisen syitä voivat olla heikot perustaidot, oppimisvaikeudet tai puutteelliset kielitaidot. Kokemuksemme mukaan ratkaistuamme yhden ison haasteen eli miten perustaitojen heikkous erotetaan oppimisvaikeuksista ja puutteellisesta kielitaidosta, opiskelijat ovat löytäneet motivaation hankkia vahvempaa osaamista jatko-opintoihin suuntaamiseksi. Tällöin pystymme tarjoamaan myös paremmin opiskelijan tarvitsemaa tukea. Tähän lopputulokseen pääseminen vaatii paljon testausta, ohjausta, tukea, valmennusta ja sparraamista mm. perustaitojen vahvistamiseksi. Kustannustehokkaan, tuloksekkaan ja laadukkaan toiminnan muotoilemiseksi tarvitsemme uudenlaisia prosesseja.
Hankkeen tavoitteet
Opiskelijoiden perustaitojen vahvistaminen: Vahvistuneet perustaidot motivoivat ja valmistavat opiskelijaa kohti jatko-opintoja ja hänellä on vahvempi osaamispohja jatko-opintoihin. Opiskelijat ohjautuvat ja opiskelijoita ohjataan oikeiden palveluiden äärelle oikea-aikaisesti.
Yhteisten tutkinnon osien suorittamistapojen monipuolistaminen: Erilaisten opiskelijoiden erilaiset haasteet vaativat monipuolisia pedagogisia malleja, jotta niistä löytyisi jokaiselle sopiva tutkinnon suorittamisessa. Opetus- ja ohjaushenkilöstö osaa tunnistaa ja muotoilla ratkaisut erilaisille oppijoille mm. S2-profiiliin soveltuvaksi.
Opiskelijoiden jatko-opintovalmiuksia vahvistaminen: Usein opiskelijat heräävät myöhään (2. ja 3. opiskeluvuonna) ajatukseen, että olisivatkin kiinnostuneita jatko-opinnoista, mutta opiskelijan osaamisen taso ei riitä jatko-opintoihin. Opiskelija saadaan sitoutettua opintoihin. Hän saa positiivisia oppimiskokemuksia. Hän osaa suhteuttaa omaa osaamistaan perustutkinnon tavoitteisiin ja huomaa omat mahdollisuutensa.
Hankkeen toimenpiteet
Opiskelijoiden perustaitojen vahvistaminen:
Valitaan, kehitetään ja aikataulutetaan eri perustaitojen osa-alueisiin testejä ja kartoituksia sekä itsearviointityökaluja. Valmiuksia parantamaan rakennetaan ja/tai parastetaan mm. ”ytojen alkeiskurssit”. YTO-osaamisen kerryttämiseen rakennetaan opiskelutaitojen vahvistamisen ratkaisuja työpajaympäristöön tukemaan siirtymää ammatilliseen koulutukseen. Vahvistetaan henkilöstön YTO-opetuksen suunnitteluosaamista (ml. opettajien pedagoginen osaaminen).
Yhteisten tutkinnon osien suorittamistapojen monipuolistaminen:
Erityisesti S2-opiskelijoille kehitetään soveltuvampia ohjausmateriaaleja (mm. taitokortti) ja opiskelutapoja ja tukitoimia.
Opiskelijoiden jatko-opintovalmiuksia vahvistaminen: Opiskelijoiden jatko-opintovalmiuksia vahvistetaan erityisesti jatko-opintoihin opintojen loppuvaiheessa heräävillä opiskelijoilla. Muotoillaan ja parastetaan valmentavat yto-kurssit (mm. AMK-valmentava matematiikka, englanti ja äidinkieli, myös verkkokursseina). Tavoitteena oikea-aikaisuus opiskelijalle eli toteutustapa, jolla niitä voidaan tarjota myös 3. oppimisvuonna.
Lue lisää hankkeen kuulumisista Pilkahduksia-blogista: https://www.koulutustakuu.fi/pilkahduksia/
Toteutusaika: 13.11.2020-30.6.2022
Rahoittaja: Opetushallitus, Oikeus osata -ohjelma
