Toteutusaika: 1.1. - 31.12.2024
Hankkeen tarkoitus
VIERKO on valtakunnallinen, OKM:n strategiarahoituksella 2023 toteutettava verkostohanke. Hankkeessa kehitetään pedagogisia malleja ja oppimateriaaleja vieraskielisen ammatillisen opetuksen, monipuolisten oppimisympäristöjen ja toimintamallien kehittämiseksi ja hyödyntämiseksi. Lisäksi parannetaan kotimaisten kielten opetuksen tarjontaa ja laatua ja kootaan/tuotetaan selkokielistä materiaalia. Hankkeessa kehitetään myös vieraskielisten opiskelijoiden osaamisen tunnistamisen menetelmiä sekä työpaikkaohjaajien kielitietoisuutta ja monikulttuurisuusosaamista.
Hankeverkostoon kuuluu 62 koulutuksenjärjestäjää ja sitä koordinoi Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä.
Hankkeen kohderyhmä
Hanke osallistaa laajasti eri vaiheessa kehitystyötä olevia ammatillisen koulutuksen järjestäjiä, sekä hankkeessa toimivia että hankkeen ulkopuolisia. Kehittämis- ja koulutuskokonaisuuden sisällöt ja tavoitteet palvelevat erityisesti vieraskielisten opiskelijoiden yksilöllisiä tarpeita. Välillisenä kohderyhmänä on myös työelämä ja erityisesti työpaikkaohjaajat.
Hankkeen tavoitteet
Hankkeessa kehitetään englanninkielisten opintosisältöjen tarjontaa (mm. pakolliset YTO-osa-alueet) ja vahvistetaan mahdollisuuksia kotimaisten kielten riittävään opiskeluun. Maahan muuttavan työvoiman kielitaidon turvaamiseksi molempien kotimaisten kielten koulutuksen tarjontaa ja laatua parannetaan. Hanke hyödyntää jo luotuja hyviä käytäntöjä (esim. kielitietoinen opetus). Hanke tuottaa aineistoja ja kokoaa käytänteitä, levittää niitä ja järjestää tarvittavia koulutustilaisuuksia koulutuksen järjestäjille ja sidosryhmille (mm. työpaikkaohjaajat).
Toimenpiteet
Hanke koostuu viidestä teemoitetusta työpaketista, joihin hankkeen osatoteuttajat (62 kpl) osallistuvat kehittäjinä. Kullekin työpaketille on nimetty vastuuvetäjä. Teemat ovat:
1. Vieraskielinen opintotarjonta ja englanninkieliset yhteiset tutkinnon osat (työpakettivastaava Gradia)
2. Kotimaisten kielten oppiminen ja kielitaidon kartoittaminen (työpakettivastaavat Tredu ja Haapaveden opisto)
3. Osaamisen tunnistamisen keinot (työpakettivastaava JEDU)
4. Oppimisen tuen mallit ja toimintaympäristöt (työpakettivastaava Stadin AO)
5. Työelämän monimuotoisuuden tukeminen (työpakettivastaava TTS)
